导读：大班游戏教案《跳房子》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐，初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、敏捷性，发展幼儿的弹跳能力
跳房子游戏规则,跳房子游戏规则20字大班游戏教案《跳房子》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐，初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、敏捷性，发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣，快来看看幼儿园大班游戏《跳房子》含反思教案吧 。
幼儿园大班游戏教案《跳房子》含反思
活动目标
1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、敏捷性 。
2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐 。
3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣 。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得 。
5、喜欢参与游戏，体验 。
活动预备：
1、幼儿事先已把握双脚、单脚跳的方法 。
2、画有四种不同外形格子房子的场地一块 。
3、录音机、磁带、小红旗一面 。
活动过程
一、 热身运动幼儿随音乐训练各种走的动作，(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等)
二、合作探索，尝试训练
1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同外形的格子房子?
(幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等 。)
2、请几个幼儿示范创意玩法 。(教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线 。)
3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法 。
(1)师：你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?鼓励幼儿介绍不同外形的格子房子的玩法或一种方式多种玩法 。
(2)你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么外形的格子房子呢?
4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中训练1--2次 。
【跳房子游戏规则,跳房子游戏规则20字】(1)讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点 。走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点 。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点 。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳 。跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线 。
(2)幼儿玩"跳格子"游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线 。
三、 游戏："争夺红旗"
1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜 。
2、规则："跳房子"的时候不能踩边缘线极悦游戏平台，踩到线的幼儿须退回起点重跳 。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继承第二种跳法 。
3、幼儿开始比赛 。
4、教师小结比赛情况 。
四、结束
幼儿擦汗，随音乐做放松运动 。
五、活动延伸：
在户外活动时间让幼儿继承训练跳房子游戏的多种玩法 。
活动反思：
幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏布满了好奇感，十分感爱好 。幼儿由于自身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡把握较差，在单腿跳中不能控制好自己的身体，常常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况 。针对这种情况，教师采取了不同的措施进行指导 。对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的过程中，教师也在一旁进行保护行进 。在反复多次的游戏后，孩子对平衡能力把握自如时，再加大难度，以达到游戏的要求 。
